APRESENTAÇÃO PREPARADA PARA OS PAIS DOS ALUNOS DA PROFª LURDINHA - E.M. DONA GABRIELA

A professora Lurdinha Dutra, 3º ano, E.M. Dona Gabriela exibiu em reunião de pais um vídeo com fotos dos alunos realizando atividades e jogos do PNAIC, com o objetivo de apresentar a proposta de trabalho do curso e sua prática pedagógica e ainda esclarecer dúvidas dos pais em relação aos objetivos e metas que pretende alcanças em sua turma.

II SEMINÁRIO PNAIC / MATEMÁTICA 2014 - UFU

Explorando o ábaco

Atividade: passeando na reta numérica

Apresentação de trabalho em grupo

Jogo disco mágico

Jogo disco mágico

Jogo cubra a diferença

SEQUÊNCIA DIDÁTICA- LIVRO:" PÉS NA AREIA CONTANDO DE DEZ EM DEZ"

Sequência didática- Livro:" Pés na areia Contando de dez em dez"

Escola Municipal Aziz J. Chaer - 3º ano- Profª Eliana Garcia

APLICAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DA SEÇÃO COMPARTILHANDO - CADERNO 1 E PRODUÇÃO DE UM RELATO

JOGO AS DUAS MÃOS

EIXO: NÚMEROS E OPERAÇÕES

OBJETIVO: Ampliar progressivamente o campo numérico, investigando as regularidades do sistema de numeração decimal para compreender o princípio posicional de sua organização.

Jogo 1

AS DUAS MÃOS

a) Aprendizagem: Estabelecer relação biunívoca (termo a termo); construir noções iniciais do Sistema de Numeração Decimal; identificar a quantidade de dedos das duas mãos como base de agrupamentos de 10.

b) Material:

– 1 dado comum

– aproximadamente 200 palitos de picolé

– aproximadamente 30 liguinhas elásticas

– 1 tabuleiro, com as duas mãos desenhadas, para cada participante

c) Número de jogadores: 2 a 5 participantes.

d) Regras:

– Cada um, na sua vez, lança o dado.

– A quantidade que aparecer na face superior do dado após seu lançamento, corresponderá ao número de palitos que devem ser recolhidos pelo jogador e colocados no tabuleiro sobre a ilustração que reproduz os dedos das mãos.

– Passa a vez para o próximo jogador.

– Na rodada seguinte, pega-se novamente a quantidade de palitos de picolé que sair na jogada do dado, colocando um em cada dedo das mãos do seu tabuleiro, não podendo colocar dois palitos em um mesmo dedo.

– Os palitos que porventura sobrarem devem ser colocados novamente, em cada um dos dedos.– A cada rodada, continua-se colocando um palito em cada dedo, de acordo com os números que saírem no dado.

– Quando em todos os dedos houver um palito, deve-se recolher os 10 palitos e enlaçá-los com uma liguinha elástica, formando um grupo com 10 pontos e colocando-o no espaço indicado no tabuleiro.

– Ganha o jogo quem fizer mais pontos após 10 rodadas.

Variações:

1) Podem ser mais rodadas.

2) Podem ser utilizados outros materiais, tais como: material dourado, tampinhas de garrafa de cores diferentes (por exemplo, cada tampinha verde vale dez tampinhas amarelas, e assim por diante), sementes (por exemplo: uma semente de feijão vale dez de milho, e assim por diante), dinheirinho de papel, etc.

3) As crianças podem criar o próprio tabuleiro, contornado as duas mãos em uma folha de papel.

e) Problematizando:

É interessante perceber que os princípios da contagem vão se estabelecendo na medida em que a criança relaciona a sequência dos nomes dos números aos objetos que estão sendo contados (termo a termo). Esse jogo possibilita a criança vivenciar esta característica da relação numérica com a quantidade correspondente. Em um primeiro 

HISTÓRIA PARA DELEITE - USANDO AS MÃOS: CONTANDO DE CINCO EM CINTO

História Usando as Mãos - contando de cinco em cinco from Cristiane Bertolla

DESAFIOS MATEMÁTICOS - (Dinâmica divisão de grupos)

1 - ROBERTO TINHA 37 SELOS EM SUA COLEÇAO. GANHOU ALGUNS DE SEUS COLEGAS E FICOU COM 109. QUANTOS SELOS ROBERTO GANHOU?

2 - NO JOGO DE FIGURINHAS, ESTÉFANI GANHOU 16 FIGURINHAS, PERDEU 24 E FICOU COM 52. QUANTAS FIGURINHAS ELA TINHA ANTES DE COMEÇAR O JOGO?

3 - TODOS OS DIAS JÚLIA ANDA 600m PARA IR À ESCOLA E MAIS OUTRO TANTO PARA VOLTAR. QUANTOS METROS ELA ANDA POR SEMANA?

4- UMA VAN DE PASSAGEIROS, POSSUI 4 BANCOS COM 4 LUGARES CADA. QUANTOS PASSAGEIROS PODEM SER TRANSPORTADOS EM 5 VIAGENS?

5 - UMA LESMA ESTÁ NO FUNDO DO POÇO DE 6M DE ALTURA. ELA SOBE 2M POR DIA, PARA UM POUQUINHO E CAI 1 M. QUANTOS DIAS ELA LEVARÁ PARA CHEGAR AO TOPO DO POÇO?

6 - UM TREM MEDE 1 KM. ELE ESTÁ A UMA VELOCIDADE DE 1 KM POR MINUTO. QUANTOS MINUTOS ELE LEVARÁ PARA ATRAVESSAR UM TÚNEL DE 1 KM?

DESAFIOS MATEMÁTICOS – (Jogo Volta ao Mundo)

1 - O NÚMERO DA CASA DO PROFESSOR CARLOS É MAIOR QUE 15, MENOR QUE 18 E É IMPAR. QUAL É ESSE NÚMERO?

2 - QUEM ESCREVE OS NÚMEROS NATURAIS DE 1 A 100, QUANTAS VEZES ESCREVE O NÚMERO 9.

3 - ANA MARIA TROCOU R$ 9,00 EM MOEDAS DE R$ 0,25. QUANTAS MOEDAS ELA RECEBEU?

4 - O NÚMERO DA CASA DE CARMEM É FORMADA POR 2 DEZENAS E 3 UNIDADES. QUAL É ESSE NÚMERO?

5 - FABIANA GANHOU SEIS MOEDAS DE R$ 0,50 QUATRO DE R$ 0,10 E TRÊS DE R$ 0,05. QUANTO ELA GANHOU?

6 - SOMOS “NÚMEROS VIZINHOS” QUANDO NOS SOMAM, ENCONTRAM UM NÚMERO A MAIS QUE DUAS DÚZIAS. QUEM SOMOS NÓS?

7 - NO CAMPEONATO DE FUTEBOL, UM TIME GANHOU 12 PONTOS NA PRIMEIRA

RODADA, PERDEU 9 NA SEGUNDA E GANHOU 17 NA TERCEIRA RODADA. COM

QUANTOS PONTOS O TIME FICOU?

8 - EM UMA DISPUTA, PERDI 22 PONTOS NA PRIMEIRA RODADA E MAIS ALGUNS

NA SEGUNDA RODADA. AO TODO, PERDI 42 PONTOS NO JOGO. QUANTOS PONTOS PERDI NA SEGUNDA RODADA?

7x9 = 63     7x7 = 49     7x8 = 56     7x6= 42     8x8=64     8x5=40     8x9=72     9x9=81